近来，“高等教育信息化校长高峰论坛”在北京举办。会上，北京大学副校长王杰作了题为“北京大学信息化建造与IT处理”的主题陈述。陈述分别从方法与使命、北京大学信息化建造实践、参考之资、探究与考虑等方面介绍了北京大学信息化建造与IT处理的状况，下文内容节选自该陈述。

　　能够说当今国际上有两件事：一个是信息化、一个是全球化，这两个进程实践上彼此交错。咱们能够考虑一下，这两个交错给整个国际带来了极大的深入影响，这是微观的视点。一起，关于每个人来讲也产生了几大改动，详细地讲便是：每个人获取信息的途径和方法发生了底子的改动。作为教师，咱们在讲堂上会发现：许多学生看手机或是运用笔记本，却没有认真听讲。为什么？原因是：他们有自己获取信息的途径。实践上这个方法还变成能够发布信息、传达信息的途径。这跟过去彻底不一样了，有十分深入的改动，所以改动了人们的行为方法、往来方法。咱们一定都看过一副漫画：一桌人咱们聚餐，成果都是各自低着头在那发微信，往来方法也发生了底子的改动。在这种状况下，作为传统意义上教书育人、传达常识等的校园天然也会发生底子的改动。所以咱们就需极大地改动学习和教育这两方面的方法。总归，信息化彻底改动了人们的生活方法。这既是大学有必要应对的应战，也给了咱们史无前例的前史开展机会和发明空间。

　　我简略地提一下信息化的战略。2012年11月，党的十八大陈述：坚持走我国特色新式工业化、信息化、城镇化、农业现代化路途。能够看到信息化被提了高度。2014年2月，中心网络安全和信息化领导小组榜首次会议，习同志亲自任小组长。会议提出：网络安全和信息化须一致策划、网络安全和信息化是一体之两翼、驱动之双轮、没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。2016年4月，网络安全和信息化作业座谈会：党的十八届五中全会、”十三五”规划大纲都对施行网络强国战略、“互联网+”举动方案、大数据战略等作了布置，要实在贯彻落实好。

　　随后党的十八届五中全会、“十三五”规划大纲等一系列重要文件，都对教育信息化提出了重要的布置。2010年7月，《国家中长期教育革新和开展规划大纲(2010-2020年)》——信息技能对教育开展具有革命性影响，有必要予以高度注重。2012年3月，教育信息化十年开展规划(2011-2020年)——以教育信息化带动教育现代化，破解限制我国教育开展的难题，促进教育的立异与革新。2015年11月刘延东副总理在第2次全国教育信息化作业电视电话会议上着重：以教育信息化全面推动教育现代化；大力推动信息技能与教育教育、立异创业的交融开展，促进教育公正，进步教育质量，为培育现代化建造所需高素质人才供给有力支撑。

　　从北京大学（下文简称：北大）来讲，2012年北京大学第十二次党代会举行，提出加速建造国际一流大学“三步走”的开展战略：2018年北京大学建校120周年前后，尽力跻身国际一流大学队伍，完成在本世纪头20年根本建成国际一流大学的方针。信息化要根本确保：师生员工离不开校园信息化建造供给的各种服务；教育、科研、处理活动离不开各类信息体系的支撑；大数据为校园的决议方案进程供给重要的支撑效果；信息化支撑、服务和确保的质量和水平是校园全体水平的一个十分重要的方面。

　　1.方针：服务校园开展战略和中心作业，有用支撑教育、科研、大学处理、文明传承和社会服务；国内抢先、国际先进，赶超国际一流大学。

　　2.方针：面向未来，育人为本；运用驱动，共建同享；统筹规划，分类推动；深度交融，引领立异。

　　北大的服务方针确实是很大的。我陈述中数据掩盖的规划包含：燕园、万柳、昌平、圆明园、教工宿舍区。个人用户有5.7万，包含：教员工1.5万；学生3.7万；其他人员0.5万。单位用户474个，其间：功能部分67个；院系61个：研讨中心346个。

　　信息化建造的组成部分：校园网、电子校务与信息服务、网络与信息安全防护体系、教育信息化、电子文献资源、高性能核算、规范化体系。

　　北大是国内最早建造校园网的高校之一，1989年开端建造，到今日已经有27年了。我校校园网始于“中关村区域教育与科研演示网络”，它的特点是：规划巨大、结构杂乱、用户活泼、运用率高。校园根本数据包含：骨干带宽：10G、出口带宽：13G;信息点：11万个、联网楼宇：367栋、掩盖率：100%;网络设备：2,900台、无线万台、学生宿舍掩盖率：100%;日均上网用户：3万人、在线万台(其间无线万余台);邮件活泼用户：4.2万人、教师邮箱：10G、学生邮箱：5G;校级服务器：230台、网站：1,283个、数据存储：900TB、容灾：500TB。校园信息服务有：北大主页、电子邮件、DNS、用户处理、上网认证、院系网站;视频会议、VPN、入校署理、IPTV、毛病申报;防火墙、杀病毒、网络与信息安全处理与监控、保密处理;正版软件、短信服务、24小时热线.电子校务与信息服务

　　1992年北大建造了国内最早的校园网环境下的处理信息体系，到今日已经有24年了。现在电子校务渠道已构成规划：该体系以学生、人事、财政、财物、作业、科研处理作业为中心的、掩盖处理部分首要事务领域的归纳事务体系；体系施行公共服务体系建造，树立一致、安全的身份认证体系、数据交换渠道，面向全校供给实时的信息服务，完成信息资源同享；我校构建了一个数据安全确保及服务体系，确保渠道的牢靠运转，其如下图所示。该体系全面支撑协同作业和信息服务，有26个事务体系，支撑22个功能处理单位、41个教育院系，用户数6.8万人（含医学部），每日登录/操效果户数1.08万人次，支撑服务器84台，7×24小时运转。

　　我校处理体系：归口处理，一致指挥。北京大学树立网络安全和信息化领导小组、网络与信息安全类突发事件应急处置作业组。我校技能支撑体系包含：三个安全防护层面，如下图所示。

　　图 网络与信息安全防护体系信息体系是一个全体，特别是跟着资源同享、互联互通的推动，任何一个部分的、纤细的缝隙都能够危及整个体系的安全。咱们有许多作业要做，包含：进一步健全机制，树立信息安全责任体系;进一步加强建造，进步信息安全防护才能;逐渐撤销二级出口，将互联网出口聚集在网络中心一致处理，完成一致安全策略和管控;逐渐撤销二级域名，完成一致安全监测管控;全方位、周期性施行全校性安全监测，不断缩短周期进步精度;置办专业安全服务，对要点网站、信息体系定时进行专业性自动浸透测验。咱们思想上要进步知道、增强防备知道、加强责任知道。

　　教育信息化：首要，教育环境信息化，包含建造：多媒体教室；北京大学教育网——Blackboard learn 9.1；慕课等。其次，教育资源信息化：课程信息化；讲座网等。最终，教育支撑信息化：训练、咨询等。北大的多媒体公共教室有278间，教室总计304间，掩盖率92%。多媒体公共教室中一般设备有：中控、电脑、投影、扩音等；专门设备包含：录播教室3间、音乐欣赏教室1间、互动反应教室1间、长途交互授课教室2间。Blackboard教育渠道状况是： 课程总数：15,274门，注册用户：4.9万人，其间活泼课程数：1,890门，活泼用户：1.3万人，均匀每日6000用户登录拜访，每月阅读页面30万次。北大慕课的状况是：2013年3月：项目发动，9月：在国际两大闻名慕课渠道开课，edX：4门，Coursera：3门；2014年3月：选用Coursera技能，树立北大专有慕课渠道“北大课程在线（MOOCS&SPOCS）”；2014年5月：获阿里巴巴支撑，开发“华文慕课”渠道，2016年正月初一，32门北大课程一起敞开；共开设课程：91门，开课门次：大于170次；注册学习者：大于150万，来历：100多个国家和区域，结课人数：大于1万；建造方针：五年内推出100门课程。北大优质课程资源包含：制造了北京大学的名师课、精品课、通选课及一般课等课件：3500小时；制造优质课程：248门；掩盖专业：108个。咱们的讲座网：累计发布讲座信息：8642条；可点播讲座视频：2719个；日均匀点击率：3000次；最高日拜访量：22899次。

　　北大在国内高校中不只以收藏最丰厚著称，还以先进的现代化信息服务体系享誉海内外。我校各种数字资源学科类别完全；引入的国内外数据库：515个；电子期刊：52,450份、电子报纸：1,145份；各类电子图书和学位论文等：280万册；多媒体实体资源：大于53,000件。一起，资源的拜访量飞速增加：电子资源检索频次：大于1亿1千9百万/年；电子资源全文下载：大于1,900万篇/年；多媒体资源在线万次/年。我校数字扫描加工的古文献、民国图书、学位论文、教育参考书和民国旧报刊等资源超越2TB。具有近15个TB本地数字资源，每年以7-8TB速度增加。“未名学术查找”完成根据海量元数据仓储的新一代学术资源发现与获取体系，为读者供给更快捷的一站式检索，轻松查找图书馆一切学术资源。我国高等教育文献确保体系处理中心及其全国文理文献信息中心和全国医学文献信息中心、我国高校人文社会科学文献中心及教育部高等校园图书情报作业辅导委员会等教育部直属的全国性情报机构都设在北京大学

　　北大高性能核算的状况是：1963年购买榜首台103核算机，树立核算中心，从属数学力学系；1973年8月具有北京大学与北京有线电厂等单位研制成功了我国榜首台百万次集成电路电子核算机–150机；1984年置办美国霍尼韦尔公司的分时多用户DPS8/52核算机；1997年末IBM公司赠送S/390主机；2001年7月置办IBM RS/6000 SP3高性能核算机；2005年置办HP Beowulf高性能核算机，2012年退役；近期方案置办300T Flops核算才能高性能集群一台，规划5年建造3个主核算渠道，并翻滚开展，总核算才能到达1000T。

　　北大规范化体系状况是运用国家代码规范：13项——行政区划、性别、国家区域、民族、文明程度、家庭联系、政治面貌、党派、婚姻状况、学位、专业技能职务、干部职务、学科分类。2010年1月施行新的人员、单位编码规范 ：学生、教员工、合同制人员编码、单位编码；掩盖校本部、医学部、深圳研讨生院。我校拟定若干软件开发规范：软件编码规范、数据库命名与编码规范、一致用户服务集成规范；参加“信息技能学习、教育和训练——高等校园处理信息”（规范号： GB/T 29808-2013）国家规范的拟定，2014年5月1日施行。

　　前面说的是一个很详细的实践，看一看这个信息化触及方及其人物，上级机关、功能部分、院系，直属隶属单位，也或许是跨部分的体系，比方后勤的、学工的等等，或许触及到许许多多、方方面面的；从人的视点，教师、学生、各级担任人等等；从最早的软件开发或许体系，那你就有一个需求方，有一个供给方。这些方方面面各种不同的人物在大学的信息化傍边是有十分杂乱的联系，榜首人员全掩盖，这里边每一个人都在信息化傍边，或许都是利益相关者，作业是全掩盖的，任何一项作业，任何一个环节都跟信息化密不可分的。第二是多重人物并存。比方说一个教师他或许需要用教务体系，他当班主任又触及学工体系，他作为一个员工又是人事体系里边的一员。第三是各种数据并存，根底数据同享。实践上许多的公共的数据，根底的数据是应该同享的。

　　从最早80、90年代开端，首要是完成事务体系电子化，进步功率为方针逐渐转为支撑部分履行责任，进步效能；建造思路：从各自为营、彼此关闭转为跨部分协同互动，资源同享；

　　别的有两个层次的问题：做什么、谁来做、怎么做；谁提出做什么、怎么决议做什么、怎么确保做成等。IT处理便是为鼓舞IT运用的希望行为而清晰的决议方案权归属和责任担任结构。IT处理要清晰由谁经过何种途径决议做什么，一起供给相应的资源配置。咱们要完成的方针是信息化建造与校园中心作业有用交融，包含：以校园开展战略为根据，拟定相应IT建造运转处理机制；掩盖信息化根底设施和信息体系全生命周期，构建安稳、可继续的信息化建造长效机制 。这样经过信息化推动处理革新。

　　美国是发达国家，许多当地做得比咱们早，考虑遇到的问题也比咱们早，他提了一些理念，咱们现在面对的问题他大约比方十年二十年曾经他们就在评论，做了一些考虑。美国人注重微观方针和开展战略研讨，包含：大学信息化是一项杂乱的社会体系工程；前瞻性方针和战略研讨对大学信息化开展尤为重要。他们以教育、科研和处理方法的革新为中心，触及校园处理架构革新方向 。他们IT处理触及校园方方面面，教师、学生的诉求和代表需在IT处理体系中得到表现。还有便是跟人有关的方针和战略，他特别着重革新为中心，便是信息化实践上要推动革新，还有使得教师和学生的诉求和代表都能在处理中得到表现。简略讲，咱们调查了他们有两种处理结构：Hub & Spoke (中心辐射结构)，典型高校: UC Berkeley；Parallel (并行结构)，典型高校: UCLA。

　　他们信息技能规划委员会（ITPB）：UCLA IT前景方针、战略规划和方针走向；学术评议会（Academic Senate）与校园处理团队的联合体，成员包含学术评议会成员和校园行政处理主管，学生会和研讨生会代表。信息技能根底设施委员会（CITI）；树立新建IT方案优先次序、审阅与和谐IT方案、推动IT方案；主席由主管财政、预算和资金方案的副校长永久担任，副主席从学术团体中挑选一位资深教授担任；委员会成员组成为高档学术处理者和校园行政处理者。通用体系委员会（CSG）IT处理进程供给技能和操作上的专家定见，统筹集中化与分布式的IT项目行为；委员会是UCLA行政处理的缩影，常务副校长、学院院长、副教务长或其他部分主管都指定本部分一位代表参加到该委员会，该代表是地点部分的I T主管。

　　2016年4月，北京大学信息化建造领导小组更名为北京大学网络安全和信息化领导小组。

　　决议方案部分：网络安全和信息化领导小组，2005年11月树立，2016年4月更名。该部分统筹和谐严重问题，研讨拟定开展战略、微观规划和严重方针，推动准则建造，增强安全确保才能。处理部分：信息化建造与处理作业室，2005年。规划编制、建章立制、经费处理、队伍建造、规范体系、信息安全、项目处理、统筹和谐。

　　技能支撑部分：核算中心（1963年）、现代教育技能中心（1973年）、图书馆（1898年）；校园网、电子校务、信息服务、网络与信息安全防护体系、教育信息化、电子文献资源、高性能核算。

　　北京大学网络安全和信息化领导小组责任：统筹和谐触及教育、科研、处理、服务等各个领域的网络安全与信息化严重问题；研讨拟定网络安全和信息化开展战略、规划和方针；推动校园网络安全和信息准则建造，增强安全确保才能审议、证明年度信息化项目方案，安排项目建造经费；审议其他重要事项。组成包含组长：校长；副组长：分担副校长；成员：校园相关单位首要领导。信息化建造与处理作业室在校园领导下全面担任校园信息化作业的功能部分，担任统筹校园信息化建造与处理。

　　处理思路：根据“理顺联系、清晰责任、管办别离”准则，完善机制、规范准则，统筹校园的信息化建造与处理；以才智校园建造为抓手，完善校园信息化建造顶层规划，加强校内信息化资源整合，不断改进信息化软、硬件环境，优化各类处理流程，进步服务功率和水平，为校园建造开展供给有用支撑。规划拟定：2011年信息化建造与处理作业室盯梢调研国际一流大学信息化经历，结合北京大学信息化现状，提出“才智校园”建造想象；2012年校园拟定“十二五”开展规划，将建造才智校园归入其间；校园第十二次党代会提出“着力营建才智校园”的信息化战略方针；2013年校园将建造“才智校园”归入北京大学“2018举动”方案；2014年11月《北京大学才智校园总体规划》经信息化建造领导小组会议审议，获准则经过。

　　：不是在技能层面上，而是处理方面、体系机制方面的问题。进步知道，转变观念，全面深化革新。在校园层面理顺联系，加强顶层规划，打破现有利益格式。加强廉政建造和防备糜烂的要求，凭借校园信息化渠道，推动涉权事项的网上处理，束缚岗位权利行使，操控权利运转流程，避免跨过环节处理，增强处理流程前后环节的限制，设置处理条件的核对程序，发现并记载违规操作，完成对权利运转全进程的痕迹处理。

　　信息化与信息化建造：信息化建造首要指根底设施建造，包含公共服务渠道，各种事务信息体系等工程技能层面的作业，相当于修桥铺路；信息化是校园各项事业开展的方针和途径，交融在各个部分、各个院系方方面面的作业之中；因而信息化有必要一把手挂帅，依托全校上下一起来做，单靠功能部分或许技能部分是不或许做的。

　　树立高校战略与IT战略互动、交融的IT处理机制。IT处理的安排结构应从校园战略开展动身而不是从体系需求动身，清晰IT处理人物，明细责任与责任。成功的IT处理不只CIO参加，其它部分主管也须参加到流程同意和决议方案拟定的作业中。有用的IT处理首要处理的问题不是根底设备，也不是先进技能，而是要确认IT决议方案形式，清晰界说责任、分工和决议方案权规划。辨认IT处理相关需求，拟定有用的路线图。对校园IT处理才能的现状进行评价，自我剖析与确诊。结合本身实践一致规划、规划并树立与IT决议方案相关的各种准则、IT战略、IT准则、IT规范、IT架构、IT处理方针，以及各项详细使命。